Contoh Eksposisi bertemakan ADIWIYATA

Adiwiyata

            Adiwiyata adalah suatu program penghargaan yang menyatakan suatu sekolah SMA,SMP maupun SD yang memiliki kebersihan dan kesehatan sekolah yang sangat baik.Bukan  hanya halamannya saja yang bersih tetapi ruangan yang lain seperti kelas,kantin,lapangan dan toilet pun harus bersih. Dalam program ini diharapkan setiap semua warga sekolah ikut terlibat dalam kegiatan sekolah menuju lingkungan yang sehat serta menghindari dampak lingkungan yang negatif . Tak lain, program lingkungan yang ditujukan pemerintah ini  untuk mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah untuk melestarikan lingkungan.

Sudah tidak asing lagi bagi kita mendengar gelar adiwiyata di suatu sekolah dalam suatu kota. Gelar tersebut adalah gelar bergengsi untuk kalangan sekolah karena dapat menjadi suatu  magnet orang untuk mendaftar ke sekolah tersebut. Pemerintah pun mengadakan pemilihan penghargaan itu pun untuk meningkatkan kebersihan kota sendiri dan juga untuk memberikan apresiasi kepada setiap sekolah yang bersih.Salah satu sekolah adiwiyata yang akan di bahas adalah  SMAN 4 Tangerang.

        Saat kita berada di lingkungan yang bersih dan indah, maka hati dan perasaan kita juga menjadi nyaman, dan ingin lama-lama berada ditempat tersebut. Mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih memang tidak mudah tapi juga bukan tidak mungkin bisa kita lakukan.Kriteria yang termasuk dalam Adiwiyata sendir i bukanlah sekolah yang elit, sekolah yang mahal ataupun sekolah artis yang terkenal .Tetapi latar belakang Adiwiyata sendiri adalah  kebersihan sekolah tersebut. Dalam mewujudkan sekolah yang bersih SMA 4 tidak hanya guru  dan TU saja yang membersihkan sekolah tetapi semua anggota baik siswa,siswi,guru,TU,Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan Masyarakat yang ada di sekolah turut serta dalam mewujudkan sekolah yang bersih. SMAN 4 mengerahkan segala cara untuk membersihkan sekolah. Contohnya:

ü Mengadakan  Sabsih ( Sabtu Bersih)

Program Sabtu Bersih ini adalah suatu program  yang mewajibkan setiap seluruh warga kelas untuk membersihkan kelas dari mulai menyapu,mengepel,mencuci taplak meja dan hingga membersihkan langit langit jendela. Wali kelas pun menjadi pembimbing dan selalu mengontrol program Sabsih ini.

Jika ada satu kelas saja yang tidak mengepel kelasnya akan di umumkan di speaker sekolah dan akan di panggil ketua kelasnya. Biasanya hal tersebut menjadi sanksi yang efektif karena pasti siswa siswi yang ada di kelas tersebut malu jika kelasnya di umumkan tidak mengepel atau bahkan kelasnya berantakan.

ü Mengadakan Jadwal Piket Kelas

Dengan adanya piket antar kelas yang terjadwal,setiap kelas pun akan menjadi bersih di setiap harinya. Biasa di lakukan dalam piket kelas yaitu Menyapu lantai,Mengangkat bangku ke atas meja agar mempermudah dalam pembersihan kelas hingga Mensterilkan kolong meja dari sampah sampah. Itu semua dilakukan setiap hari dengan kelompok piket yang sudah di tetapkan. Seksi Kebersihan akan menjadi penanggung jawab Piket kelas ini.

ü Mengadakan  Penanaman pohon

Program penanaman pohon  ini biasa di lakukan dengan adanya tugas dari guru untuk membawa sebuah pohon obat untuk ditanam  dengan berkelompok contoh :  Pohon mahkota dewa.

Program ini di kerjakan secara kelompok dalam 1 kelas bisa membawa 3-6 pohon untuk di tanam sedangkan di SMA 4setiap tingkatan kelas terdapat lebih dari 5 kelas sehingga banyak pohon yang di tanam setiap tahunnya pun terus bertambah membuat taman di sekolah kami makin hijau dan rindang.

ü Car Free day

Setiap sabtu biasanya banyak sekali siswa siswi yang membawa sepeda ke sekolah dan bukan hanya murid guru pun ada juga yang membawa sepeda .Bahkan saat opening ultah SMAN 4 pun panitia Four Fact membuat acara Fun Bike keliling kota tangerang yang di ikuti lebih dari 100 siswa guru pun ikut dalam acara tersebut.

ü Memisahkan sampah organik dan non organik

Memilah milih sampah organik dan non organik untuk membantu mempermudah mendaur ulang sampah,tempat sampah terbagi 2 yang untuk organik tong sampah berwarna kuning dan tempat sampah berwarna biru untuk non organik.

Sampah yang tergolong organik:

҉   Kertas

҉   Tissue

҉   Kulit buah

҉   Bekas serutan pensil

҉   Sisa makanan

҉   Kardus

Sampah yang tergolong non organik:

҉   Plastik

҉   Bekas wadah makanan

҉   Pulpen bekas

҉   Botol minuman

҉   Sterofoam

҉   Bungkus permen

ü Mendaur ulang sampah

Tepat pada bagian parkiran belakang sekolah,   terdapat   TPS  (tempat pembuangan sementara) yang sudah di pisah menjadi organik dan non organik. Dari tempat tersebut botol minuman dan kardus kemudian di pisah kembali untuk di jual lagi ke tempat barang bekas.Untuk sampah organik,kertas kertas bekas di daur ulang menjadi kertas daur ulang warna warni untuk membungkus kado dan sering di pajang di mading sekolah. Untuk sampah organik lainnya bisa di daur ulang menjadi pupuk organik.

ü Membuat peraturan tentang kebersihan

Peraturan atau tata tertib di lingkungan sekolah sangatlah dibutuhkan, terutama hal-hal yang berakitan dengan kebersihan. Peraturan tersebut harus bisa di laksnakan oleh semua warga sekolah, secara konsiten dan bersama-sama.

ü Selalu menghemat listrik dan air

Kipas angin,lampu,speaker dan proyektor membutuhkan listrik. Namun dalam pemakaiannya pun harus efektif , dengan cara menggunakan/menyalakan jika sedang di pakai saja setelah selesai di matikan untuk menghemat listrik. Di sekolah pun pasti ada toilet dan keran air, untuk pemakaian yang efektif kita harus menggunakannya dengan cermat. Penghematan air tidak lah hanya pengurus sekolah yang menghemat tetapi semua warga sekolah yang harus sadar akan pentingnya penghematan SDA .

Pada dasarnya program Adiwiyata tidak ditujukan sebagai suatu kompetisi atau lomba. Penghargaan Adiwiyata diberikan sebagai bentuk apresiasi kepada sekolah yang mampu melaksanakan upaya peningkatan pendidikan lingkungan hidup secara benar, sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan. Penghargaan diberikan pada tahapan pemberdayaan (selama kurun waktu kurang dari 3 tahun) dan tahap kemandirian (selama kurun waktu lebih dari 3 tahun).
Pada tahap awal, penghargaan Adiwiyata dibedakan atas 2 (dua) kategori, yaitu:

1. Sekolah Adiwiyata adalah, sekolah yang dinilai telah berhasil  

   dalam melaksanakan Pendidikan Lingkungan Hidup.

2. Calon Sekolah Adiwiyata adalah. Sekolah yang dinilai telah

    berhasil dalam Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup.

             Itulah  paparan  singkat mengenai Adiwiyata, semoga kita    

      dapat mewujudkan sekolah bersih dan sekolah hijau yang

       berwawasan lingkungan.

By: Widya Mawardani XI IPA 1

contoh laporan biologi phylum molusca

LAPORAN BIOLOGI

KELOMPOK 8

v Chaira Yarah

v Lilo Janur Firmansyah

v Rikie Ryan Bastomi

v Widya Mawardani

Kelas :  X8

TUJUAN

·        Agar dapat mengetahui struktur tubuh hewan phylum Molusca

·        Agar dapat mengetahui cara bergerak dan berjalan bekicot

·        Agar dapat mengetahui struktur tubuh bekicot, kerang, dan cumi-cumi.

ALAT DAN BAHAN

1.      Papan Bedah

2.      Gunting

3.      Pinset

4.      Cawan Petri

5.      1 ekor cumi – cumi

6.      2 ekor bekicot

7.      1 ekor kerang

LANGKAH KERJA

·        Pertama- tama kami mendapatkan pengarahan dan penjelasan dari guru kami.

·        Kemudian kami menyiapkan peralatan dan objek yang akan diamati.

·        Kami mengamati stuktur bagian luar dari cumi – cumi, bekicot, dan kerang .

·        Lalu kami memperhatikan cara berjalan bekicot dengan menempatkan bekicot di cawan petri, memecahkan cangkang bekicot menggunakan gunting dan setelah dipecahkan kemudian tubuh bekicot dibersihkan dari bekas pecahan cangkang menggunakan pinset, setelah itu kami memperhatikan struktur tubuh bekicot dari struktur tubuh anterior sampai struktur posterior.

·        Kami menaruh cumi cumi di papan bedah ,Kemudian kami menggunting tubuh cumi – cumi dan memperhatikan stuktur tubuh cumi-cumi dari anterior sampai posterior.

·        Kami menaruh kerang di papan bedah ,kemudian membuka cangkang kerang menggunakan pinset dan memperhatikan struktur tubuh kerang dari anterior sampai posterior.       

·         Setelah semuanya di amati kami menulis hasil pengamatan ,membuat kesimpulan dan menjawab serta melengkapi tabel yang ada di paket hal-:109.

TABEL PENGAMATAN

KARAKTER	HEWAN
	BEKICOT	KERANG	CUMI – CUMI
1.  Memiliki cangkang	ü	ü	ü
2.  Cangkang terletak di luar tubuh	ü	ü	-
3.  Cangkang terletak di dalam tubuh	-	-	ü
4.  Memiliki kepala	ü	-	ü
5.  Organ yang ditemukan di kepala : a.      Antena b.      Mata c.       Mulut d.      Gigi e.      Tentakel f.        Tangan	ü    ü    ü    ü    ü            -	- - ü      -   -   -	- ü    ü    ü    ü    ü
6. Alat gerak berupa kaki	ü	ü	-
7. Alat gerak berupa tangan dan tentakel	-	-	ü
8.  Alat pernapasan berupa insang	-	ü	ü
9.  Alat pernapasan berupa “paru- paru “	ü	-	-

                               

PERTANYAAN

a.      Apakah kalian dapat menemukan kepala pada setiap hewan tersebut ?

Jawab : Pada cumi dan bekicot ya tapi tidak padi temukan di kerang

b.      Apakah di jumpai mata pada setiap antena yang dimiliki bekicot ?

Jawab: Iya

c.       Pada bekicot, arah cangkangnya searah jarum jam ataukah berlawanan jarum jam ?

Jawab: ya searah

d.      Dapatkah kalian tentukan bagian anterior dan posterior kerang ? apa ciri untuk setiap bagian tersebut ?

Jawab: Dapat , untuk anterior mulut dan posterior anus

e.      Berapakah jumlah cangkang kerang ?

Jawab: 2

f.        Berbentuk apakah kaki dan ingsang kerang ?

Jawab: kakinya berbentuk kapak pipih dan insang kerang berbentuk lembaran

g.      Apakah cumi-cumi memiliki cangkang ?

Jawab:ya terdapat didalam tubuh

h.      Dapatkah kalian tentukan bagian anterior dan posterior cumi-cumi ?

Jawab:ya

i.        Menurut kalian, bagaimana setiap hewan tersebut menghindarkan diri dari musuhnya ?

Jawab:             - Kerang : menutup kedua cangkangnya

-  Cumi- cumi  : menyemprotkan tintanya untuk mengelabuhi musuhnya

-  Bekicot : masuk kedalam cangkangnya

KESIMPULAN

Dari hasil pengamatan yang dapat kami laporkan, dapat disimpulkan bahwa cumi-cumi, kerang, dan bekicot termasuk ke dalam Phyllum Molusca, dengan srtuktur tubuh yang dominan sama, namun ada pula karakteristik/ciri-ciri yang berbeda satu sama lain.

Kesimpulan dari hasil pengamatan tentang struktur tubuh cumi-cumi, kerang, dan bekicot yaitu,

Bekicot, kerang, dan cumi-cumi memiliki cangkang.

Bekicot dan kerang memiliki cangkang yang terletak di luar tubuh. Dan cumi-cumi memiliki cangkang yang terletak di dalam tubuh.

Bekicot dan cumi-cumi memiliki kepala. Sedangkan kerang tidak memiliki kepala.

Organ yang dapat ditemukan di kepala bekicot, yaitu antena, mata, mulut, gigi, dan tentakel. Bekicot tidak mempunyai tangan.

Organ yang dapat ditemukan di kepala kerang, yaitu mulut. Kerang tidak mempunyai antena, mata, gigi, dan tentakel.

Organ yang dapat ditemukan di kepala cumi-cumi, yaitu mata, mulut, gigi, dan tentakel. Cumi-cumi tidak mempunyai antena.

Bekicot dan kerang memiliki alat bergerak berupa kaki. Sedangkan cumi-cumi memiliki alat bergerak berupa tentakel.

Cumi-cumi dan kerang memiliki alat pernapasan berupa insang. Sedangkan bekicot memiliki alat pernapasan berupa “paru-paru”

study tour FOXeight

Jumat pagi itu tepatnya pada tangal 16-03-2012 ,murid kelas X sman 4 tangerang masih pada masuk semua pun gak sabar buat nunggu entar sore karna ada acara yaitu Study tour ke Pangandaran ,,perjalanan cukup panjang dari sekolah berangkat jam 05:00 sore dan sampai hotel 05:00 pagi ,,walaupun cape dan jauh banget perjalanannya tapi tetep seru dan nyaman sih.. gak kalah seru Hotel nya itu pas banget depan pantai Pangandarannya loh beh seru banget tapi walau kelompok kamar gue ga dapet kamar pada pagi itu sempet ricuh si karna kamarnya itu masih ada orang dan belum cek out,,mandi dan bergegas kemudian ke tempat wisatanya yaitu Green Canyon dan Hutan Lindung pokonya ga kalah seru deh dan ini lah dokumentasinya.